في نقاش حول دور الذكاء الاصطناعي في التعليم، سلط المشاركون الضوء على التوازن الحساس بين الاستخدام الأمثل للتكنولوجيا واحترام العنصر الإنساني. أكد الدكتور عبد الباقي بن العابد على أهمية التفاعل البشري في تنمية المهارات الاجتماعية والعاطفية للطلاب، موضحاً أن الذكاء الاصطناعي غير قادر على توفير هذه الجوانب البشرية الأساسية. ومع ذلك، ترى الدكتورة رباب بن شماس أن الذكاء الاصطناعي ليس بديلاً عن التعامل الشخصي والإنساني، ولكنه يمكن أن يكون أداة فعالة عندما يستخدم بشكل مدروس بجانب المعلمين. وبالتالي، فإن المفتاح يكمن في الجمع بين نقاط قوة كل منهما؛ فالتكنولوجيا توفر أدوات تعليمية مخصصة وتسمح للمعلمين بالتركيز على الجانب العاطفي والاجتماعي، بينما يضمن العنصر الإنساني الاحتواء والدعم الذي يحتاج إليه الطلاب. بهذا الشكل المتوازن، يمكن للذكاء الاصطناعي أن يعزز التجربة التعليمية دون المساس بالقيم والمعايير الإنسانية المهمة.
إقرأ أيضا:كتاب الظل والمنظور الهندسي- هل هناك طريقة للصلاة على النبي صلى الله عليه وسلم يكون مضاعفا أجرها كثيرا بعدد خلق الله أو نحو ذلك؟
- ذكر الرسول صلى الله عليه وسلم، أن الحسن والحسين سيدا شباب أهل الجنة، فكيف نفهم هذا المعنى رغم أن أهل
- أدعو الله بشيء أريد تحقيقه منذ سنوات، ولكنني لا أعلم إن كانت هذه الأمنية خيرًا لي أم شرا! ولا أعلم -
- Supergroup
- سيدي الكريم، أمضيت عقداً مع إحدى الشركات لبناء منزل، المنزل لن يكون جاهزاً إلا بعد عامين دفعت مبلغا
