في النقاش حول دور الذكاء الاصطناعي في التعليم، اتفق المشاركون على أن هذه التكنولوجيا يمكن أن تكون أداة مكملة قوية دون أن تحل محل التواصل البشري الضروري. حسيبة بن زروال أكدت على أهمية استخدام الذكاء الاصطناعي كوسيلة لدعم التعليم التقليدي، مشيرة إلى محدودية فهمه للسياقات والعواطف المعقدة. من ناحية أخرى، أوضح عهد النجاري كيف يمكن للذكاء الاصطناعي توفير أدوات فعالة لدعم احتياجات الطلاب الفردية، مما يعزز التفاعلات التعليمية. مراد القاسمي شدد على ضرورة عدم التشاؤم المفرط تجاه الذكاء الاصطناعي، مؤكداً على إمكانية دمجه بشكل استراتيجي ضمن النهج التعليمي الحالي. الجميع اتفقوا على أهمية البحث عن طرق لدمج نقاط قوة كل من الذكاء الاصطناعي والتواصل الإنساني لتحقيق نظام تعليمي شامل ومتنوع. في النهاية، توصل المجتمع إلى أن المفتاح يكمن في استغلال تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي بشكل ذكي واستراتيجي داخل المنظومة الأكاديمية دون المساس بالعلاقات الشخصية والمعرفية التي تعتبر أساس نجاح أي برنامج تدريب.
إقرأ أيضا:الدارجة المغربية : الدَّبَّانْ- Electoral district of Clayfield
- قبل طهري لم أكشف من الليل حتى جاء الصباح، فكشفت ورأيت صفرة، وبعدها قمت بالتغيير وجلست أنتظر، فكشفت ف
- سؤالي عن الطلاق: طلقت أمي مرة قبل سنتين بالنطق أنت طالق، وقبل شهر مرتين في لحظة واحدة أنت طالق طالق،
- الفاصولياء السريعة (Snap Peas)
- يقال 🙁 لا تنفع التوبة عند المعاينة) هل ينطبق هذا القول على من أشرف على الموت بسبب الغرق أو الهدم أو
