في نقاش حول مستقبل التعليم في عصر الثورة الرقمية، سلطت مجموعة من الخبراء الضوء على أهمية الشمول الرقمي كوسيلة لتطوير النظام التعليمي. أكد المشاركون على أن التكنولوجيا لم تعد مجرد أدوات مساعدة، بل هي البيئة التي ستحدد شكل التعليم الجديد. ويشددون على حاجتنا إلى إعادة النظر في مفاهيم العلاقة بين الإنسان والتكنولوجيا والتربية نفسها. عوضاً عن التركيز على مفهوم “التوازن” الوهمي، ينصح الجميع بتركيز جهودهم على تصميم ونشر نظام تعليمي رقمي فعّال وشامل.
يتفق جميع المشاركين أيضاً على ضرورة قبول طبيعة التعليم المتغيرة وثقتنا في قدرة التكنولوجيا على تحقيق قفزات نوعية نحو عدل وتقدم التعليم. يُشدد عبد الوهاب الدين بن غازي على أهمية نقد الممارسات القديمة واستبدالها بالإصلاحات الحديثة المرتبطة بالبيئة الرقمية. وفي النهاية، توضح المحادثات أن التكنولوجيا ليست تهديداً للتقاليد الأكاديمية، لكنها فرصتها لتحسين وتطوير تجربة التعلم من خلال دمجه بسلاسة وكفاءة ضمن المؤسسات التعليمية والمناهج الدراسية.
إقرأ أيضا:الدارجة المغربية : تشنْشِيطْ- عندي وسواس في الوضوء، والطهارة، والصلاة، عندما أتوضأ أرى أن الماء لا يصل إلى وجهي، وعندما أغسل يدي ل
- في قراءة السوسي: الإدغام الكبير، يجعل حركة الحرف الأول ساكنة، وقفا ووصلا. فهل يدخلها الروم والإشمام؟
- أب ثري يملك شركة وعقارات وأموالا سائلة وعقارات ، وله ولد وثلاث بنات متزوجات ، ويقوم الأب ومعه ابنه ب
- Cinnamon roll
- تقدم لخطبتي أحد أقاربنا وتمت كتابة العقد، ولكن اشترطنا عليه أن يوفي بالشروط التالية: أن يكون على خلق
