في النقاش، يُبرز المشاركون أهمية علم النفس المعرفي في تحسين طرق الدراسة الفعّالة. يُشير حفيظ الهضيبي إلى أن فهم كيفية معالجة الدماغ للمعلومات يمكن أن يساعد في تحديد استراتيجيات استذكار مناسبة. بينما يُؤكد لطفي بن لمو وأعبدو المهدي وجميلة الهاشمي على أهمية التجارب الشخصية وممارسات التعليم المختلفة، بالإضافة إلى الأبحاث العلمية. يُشدد طاهر الدين السوسي على ضرورة فهم النظريات قبل التطبيق العملي. يتفق الجميع على أن الجمع بين البحوث العلمية والتجارب الشخصية يمكن أن يساهم بشكل أكبر في تطوير المهارات الأكاديمية لدى الطلاب. ويُؤكدون على أن فهم علم النفس المعرفي يدعم فهم سمات التعلم الفردية، مما يسمح بتعديل استراتيجيات الدراسة وفقًا لذلك.
إقرأ أيضا:ابن النفيس مكتشف الدورة الدموية الكبرىمقالات قد تكون مفيدة من موسوعة دار المترجم:
- تيكفين (مدينة روسية)
- هل هناك سند من الكتاب أو السنة في جعل حضانة الأطفال للمطلقة. و ما معنى و إن تعاسرتم فسترضع له أخرى ف
- شيخي الكريم سؤالي لكم هو التالي: ما الذي يلزم على المأموم فعله إذا سلم الإمام عن نقص ركعة أو سجدة بع
- عندما تزورنا أم زوجي تدخل لغرفة نومنا، وتغلق الباب لغرض الصلاة، وتدخل بدون إذن، علما أنه يوجد عندنا
- حكم عدم الأكل من طعام النصارى وأيضاً عدم تقبله تحت أي ظرف من الظروف حتى لو كان الموت جوعاً؟
