في عصر الرقمنة، يواجه المعلمون تحديات كبيرة في الحفاظ على دورهم التقليدي كمرشدين فكريين وتوجيهيين. يُطرح النقاش حول ضرورة إعادة صياغة هذا الدور ليكون أكثر تركيزًا على النقاش والتعاون والتفكير النقدي، بدلاً من مجرد اكتساب المعرفة. من الضروري حماية حقوق المعلمين في ظل التحولات التكنولوجية المتزايدة، لضمان بقاء وظائفهم ومكانتهم ومنع شعورهم بالاستبدال والإقصاء. يتساءل النقاش أيضًا عن مدى قدرة المعلمين على التكيف والإبداع في بيئة رقمية ديناميكية، مع التأكيد على أهمية تغيير المنظور نحو رؤية المعلم كمدرب مهاري وليس مجرد جامعا للبيانات. يُشدد على أهمية تقديم دورات تدريبية مستمرة للمعلمين لتمكينهم من الاستفادة المثلى من التقنية، وإعدادهم للوظائف الحديثة لضمان استمرار نجاحهم في مواجهة التحديات المستقبلية. يُحذر النقاش من استغلال المعلمين من قبل المنظومة الرقمية، ويؤكد على ضرورة مشاركتهم في صياغة هذا التغيير. يرى البعض أن التغيير يحمل فرصة عظيمة لتعزيز دور المعلم ليكون أكثر حيوية وفاعلية.
إقرأ أيضا:يتخرّق (يكذب ويخادع)- ما حكم حبّ الرجل من أهل الكتاب لسبب واحد فقط، وهو عدم رؤية أي شر منه؟ فهو يساعدني عند الحاجة، ويعامل
- أنا شاب مسلم عقدت قراني منذ مدّة والحمد للّه على فتاة فاضلة ذات خلق ودين على أن يتم العرس لاحقا. أنا
- لم يكن معي من المال ما يبلغ النصاب لفترة تزيد عن 10 سنوات، والآن ـ والحمد لله ـ أكرمني الله، ويبدو أ
- هل وضع اليد على الأرض حرام شرعاً؟
- يقول الله تعالى: يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُواْ عَلَيْكُمْ أَنفُسَكُمْ لاَ يَضُرُّكُم مَّن ضَلَّ إِ
