تناولت نقاشات مجموعة من الخبراء في مجال التعليم تأثير الذكاء الاصطناعي على القطاع التعليمي، حيث أكدت جميع المشاركات على إمكانية هذا التطور التكنولوجي في تطوير وتحسين جودة التعلم. ومع ذلك، سلطوا الضوء أيضًا على الأهمية القصوى للحفاظ على الجوانب البشرية والعاطفية في العملية التعليمية. فعلى سبيل المثال، عبرت صبا القروي وشروق بن عمر ولطيفة بن شقرون عن قلقهن بشأن استبدال المعلمين بالذكاء الاصطناعي تمامًا، مؤكدين على حاجة المدارس لإيجاد طريقة لدمج القدرات البشرية والأجهزة الآلية لتحقيق نتائج أفضل.
كما ناقشت المجموعة قضية المساواة الرقمية والحاجة الملحة للتأكد من أن الجميع -بغض النظر عن خلفياتهم- لديهم فرص متساوية للاستفادة من مصادر التعليم المحسنة باستخدام الذكاء الاصطناعي. دعا سامي الدين المنوفي إلى التركيز على تحقيق العدل والاستخدام العادل لتكنولوجيا الذكاء الاصطناعي، بينما ركزت أمل بن داود وإلهام علي على الحفاظ على القيم الاجتماعية والأخلاقية التي يقدمها المعلمون كجزء أساسي من عملية التربية. أخيرًا، تحدثت محبوبة الجزائري ب
إقرأ أيضا:الدارجة المغربية : الْعَبَايَةُ- هل توجد كتب أو محاضرات تبرز تفوق الفقه على القوانين البشرية؟.
- لي أقرباء مقتدرون وكنت على علم أنهم يبحثون عن بعض الأراضي، فقمت بالبحث والتحري عنها إلى أن اهتديت إل
- في خطبة الجمعة نسى الإمام الخطبة الثانية ونزل من على المنبر وأقيمت الصلاة. فما الذي ترتب على ذلك؟وجز
- يا شيخ أنا ذهبت للعمرة، فلما وصلنا لميقات يلملم توضأت، ثم نزلنا السيارة، ثم نويت في قلبي وقلت في قلب
- سافرت مع أهلي، وذهبنا للفندق، وكانت توجد إشارة تدل على اتجاه القبلة، ومر وقت حتى ذهبت لأصلي، وقد وضع
