في نقاش مثير للتفكير حول دور التكنولوجيا في ثورة التعليم، سلطت سارة بوهلال الضوء على المخاوف بشأن الاعتماد الزائد على التكنولوجيا الذي قد يؤدي إلى توسيع الفجوة بين المعرفة والتنمية البشرية. وتناولت المشاركات بعد ذلك جوانب متعددة لهذا الموضوع. أكدت طيبة الحدادي وفادية بن يعيش وكريمة الحسني على ضرورة توازن دقيق بين استخدام التكنولوجيا وتعزيز القيم الإنسانية الأساسية. رغم اعترافهم بأهمية التكنولوجيا كوسيلة لدعم التعليم، فقد شددوا على أن الجوانب الشخصية والسلوكية الاجتماعية هي أساس التعلم الهادف. وأكدوا أيضًا على أهمية إعادة تعريف أهداف التعليم لتشمل الجمع بين المهارات العلمية والوعي الإنساني، مما يشجع على الحوار البشري والثقة المتبادلة. بشكل عام، يتفق الجميع على أن التكنولوجيا لها دور هام لكنها ليست الحل الوحيد أو الأفضل؛ فهي تحتاج إلى دعم شامل ثقافي وفكري للأجيال الجديدة من خلال تعزيز العلاقات الإنسانية والتفكير النقدي والإبداع.
إقرأ أيضا:جدلية علم الجينات وتحديد الأصول- حكومتنا بمصر تمنح قرعة مرة واحدة في العمر لكل فرد يريد بناء قطعة أرض على شرط أن يتم البناء كله خلال
- هل حقاً اليانصيب حرام مهما كانت أشكاله؟ و لماذا يكون حراما وهو ليس فيه أي ضرر للناسيرجى التفضل بالإج
- هل يجوز النكاح بعد طلب يد البنت من ولي أمرها وبعد رضا كلا الطرفين (العائلتين) وبعد تلاوة الفاتحة ودع
- أسألكم بالله العلي العظيم أن تجاوبوني بما يحكم به شرع الله ورسوله صلى الله عليه وسلم . سؤالي عن الإج
- أنا إنسان خجول جدا ولا أستطيع مصارحة أقاربي بأخطائهم التي يقعون فيها من (معاصي لكنها بسبب ارتكاب بعض
