تناول نقاش حول تأثير التكنولوجيا على جودة التعليم وتحديدًا القدرة على التفكير النقدي بين الأجيال الحالية من الطلاب. بينما ترى بعض الآراء مثل إخلاص بن زيدان أن التكنولوجيا يمكن أن تكون أداة قوية لتعميق الفهم وتعزيز التفكير الناقد عند استخدامها بفعالية، هناك مخاوف أخرى تم طرحها أيضًا. يشير سامي بن عيسى إلى خطر الإفراط في الاعتماد على الخوارزميات دون فهْمٍ شامل للموضوعات الأساسية، مؤكدًا على حاجة الجمع بين أساليب التدريس التقليدية والتعلم الذاتي للتغلب على هذه المشكلة. بالإضافة إلى ذلك، حذرت أنوار الصديقي من الانغماس المفرط في وسائل الإعلام الرقمية والذي قد يقود نحو سطحية معرفية وضيق مدارك تفكير نقدي وإبداع. لذلك، يتفق جميع المشاركين تقريبًا على أنه يجب استعمال تكنولوجيا التعلم بعناية لتحقيق غاية التعلم العميق ومنع أي آثار سلبية محتملة للسطحية المعرفية.
إقرأ أيضا:لا للفرنسة – جدل بسبب كتاب مدرسي يتضمن درسا في التقبيل لتلاميذ الإبتدائي في المغرب- طلقني زوجي وعند رجوعي قال لي أنا رجعتك فقط زواج متعة، فهل هذه الصيغة صحيحة وما حكم الشرع؟ علما بأنني
- أسأل الله أن يقدر لنا الخير ويسدد خطانا ويلهمنا جميعاً رشدنا ويعيذنا من شرور أنفسنا، ومن سيئات أعمال
- ما هي علة تحريم اللعب بالنرد ؟ وما هو المقصود بالنرد هل هو الحجر المعروف باسم الزهر الذي هذه صورته:
- Thresher shark
- بيتر بان (فيلم 1924)
