في النقاش حول مستقبل التعليم، يبرز خلاف بين المشاركين حول كيفية دمج المهارات الرقمية والابتكار في النظام التعليمي. صالح بن شريف يدعو إلى ثورة تعليمية تركز على المهارات الرقمية والتفكير النقدي، معتبراً أن المناهج التقليدية لم تعد كافية. مصطفى العامري يدعم هذه الرؤية، مؤكداً على ضرورة إعادة تصميم النظام التعليمي ليكون أكثر مرونة وتكيفاً مع متطلبات سوق العمل الحديثة. من ناحية أخرى، فتحي الدين العياشي ومرح العياشي يفضلان نهجاً أكثر توازناً، حيث يرون أن الاحتفاظ بالأساسيات الأكاديمية التقليدية إلى جانب المهارات الجديدة هو الحل الأمثل. ملاك البارودي يشاطر هذا الرأي، مشدداً على أهمية تحقيق التوازن بين المفاهيم الأساسية والمبادرات الجديدة. في النهاية، يتفق معظم المتحاورين على الحاجة إلى تغييرات كبيرة في النظام التعليمي، لكنهم يختلفون في كيفية تحقيق ذلك؛ فبينما يدعو البعض إلى تغيير كامل وبناء جديد، يفضل آخرون مزج القديم والجديد للحصول على منظومة تعليم تجمع بين الفوائد التاريخية والمعاصرة لسوق العمل.
إقرأ أيضا:دفاعًا عن اللغة العربية- توفي والدي رحمه الله والورثة هم أمي وستة أولاد وبنتان من أمي و8 بنات من أبي وجميعنا متزوجون ورثنا أر
- تاليا ماكراث
- ذهبت للحج قبل سنتين وكانت حجة الإسلام وكنت حائضا وسأطهر بالغد وعند وصولي في أول ليلة من الحج قبل الط
- ما حكم بناء الفنادق، والأندية، والمسابح، والحدائق الترفيهية، مع أننا لا نبيع الأشياء المحرمة، لكن هن
- Tirent-Pontéjac
