يُعَرض في نقاش حول دور الذكاء الاصطناعي في التعليم ميزان التكنولوجيا والإنسانية. يؤمن سند الدين بن موسى بأن الذكاء الاصطناعي، وخاصة روبوتات الدردشة الذكية، يمكن أن يكون جسرًا يربط بين الطالب والمعرفة من خلال تقديم تعليم فردي ومخصص. لكن المشاركون الآخرون، مثل مها الشاوي، تشدد على أهمية تطوير هذه التقنيات بشكل أخلاقي وبناء لضمان العدالة التعليمية للجميع، بما في ذلك ذوي الاحتياجات الخاصة. كما يؤكد البدوي الحفاظ على التفاعل البشري كعنصر أساسي في العملية التعليمية، مع التأكيد على أن الذكاء الاصطناعي لا يمكن أن يحل محل دور المعلم البشري. وتُبرز تغريد الزوبيري ضرورة التوازن بين التعليم التقليدي والتكنولوجيا الحديثة، مع التشديد على تطوير أدوات الذكاء الاصطناعي بشكل أخلاقي لضمان استدامة العملية التعليمية الحقيقية.
إقرأ أيضا:أصل حرف “x” المستخدم في الرياضيات للدلالة على المجهول هي الكلمة العربية “شيء”مقالات قد تكون مفيدة من موسوعة دار المترجم:
- كيف أنصح صديقاتي بارتداء النقاب؟.
- معتاد عند مجامعة زوجتي أن أقول الدعاء: اللهم جنبنا الشيطان وجنب الشيطان ما رزقتنا ـ حتى في الحالات ا
- فقد منّ الله علي وحفظت شيئاً من القرآن الكريم ولكني لا أتمكن من إيجاد الوقت لمراجعته أو لإتمام حفظ ا
- في منطقتي مكتبة للطلاب تابعة للكنيسة، فهل يمكنني أن أنتفع بها، وأدرس فيها؟
- ما حكم صلاة من أخطأ في الفاتحة نسيانًا وسهوًا، وتنبه إليها اليوم؟ فكيف تُقضَى الصلوات الفائتة، علمًا
