في النقاش حول دور الذكاء الاصطناعي في التعليم، تم تسليط الضوء على التوازن بين تعزيز الفعالية والحفاظ على الهوية الإنسانية. بدأت منال بن الطيب النقاش بسؤال حول الحفاظ على الخصوصية والشخصية في ظل الاعتماد الكبير على الذكاء الاصطناعي. اتفق يزيد الدين الجزائري مع هذا القلق، مشدداً على ضرورة تحقيق التوازن بين الكفاءة والكرامة الذاتية. اقترح تصميم أدوات ذكاء اصطناعي تدعم استقلال الفكر الشخصي بدلاً من مجرد نقل المعلومات، لكنه اعترف بتعقيد هذه المهمة التي تتطلب فهم المعايير الأخلاقية والثقافية. أضافت أمل الهلالي أن التحول نحو هذه الأدوات يحتاج إلى جهود مكثفة ومتعددة التخصصات، بما في ذلك الخبراء في مجالات الأخلاق والثقافة. أكدت سهام على أهمية التواصل الوثيق بين البشر وروبوتات الذكاء الاصطناعي لضمان استخدامها بطريقة تعود بالنفع على المجتمع. اتفق الجميع على ضرورة وضع القواعد الصحيحة لاستخدام تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي في التعليم للحفاظ على هوية الإنسان وكرامته.
إقرأ أيضا:الدارجة المغربية : خْزِيت- ما حكم كنز مقابر الفراعنة لو كانت طريقة خروج الكنز بالسحر، وما حكم لو كان مساحة المقبرة تتعدى حدود أ
- إيسا فابرو الشيف والفنان الفلبيني الأمريكي
- السلام عليكم ورحمة الله من المعروف أن صاحب الدين إذا لم يستطع سداد دينه يسدد من بيت مال المسلمين لقد
- كيف أنصح إمام الحي عندنا يصلي صلاة الفجر بعد الأذان بخمس دقائق وصلاة العصر بسبع دقائق؟
- هل في الذهب المستعمل زكاة؟