في عصر الذكاء الاصطناعي، يتحول دور المعلم من مجرد مساعد تكنولوجي إلى ملهم ومحفز للفكر الإبداعي لدى الطلاب. يؤكد النقاش على ضرورة تشجيع الاستقصاء الذاتي والتفكير المستقل، مما يتطلب من المعلمين تطوير مهاراتهم لتوجيه الطلاب نحو التفكير النقدي والإبداع. ومع ذلك، هناك مخاوف من الاعتماد المفرط على الأدوات الرقمية، حيث تشير حسيبة بن زينب إلى أهمية دمج الدعم الإنساني مع التقنيات الجديدة لتحقيق فائدة أكبر للطلاب. الزهري التازي يوافق على هذا الرأي، مؤكدًا على ضرورة الحفاظ على توازن بين العمليات التقنية والعاطفية أثناء التعلم. في المقابل، يعبر الزبير بن شماس عن قلقه من فقدان التركيز على تعلم الوقائع والمعارف المتخصصة لصالح التشجيع على البحث الشخصي. بالتالي، يدور النقاش حول كيفية تحقيق توازن فعال بين الدور التقليدي للمعلمين ودورهم الجديد المدعم بالتكنولوجيا لتحقيق نمو تعليمي شامل.
إقرأ أيضا:الدارجة المغربية : عساس
