في مقال “التوازن بين الذكاء الاصطناعي واللحظات الإنسانية”، يناقش المؤلفون أهمية الجمع بين تقنيات الذكاء الاصطناعي الحديثة والجوانب الإنسانية الأساسية في العملية التعليمية. يؤكد الجميع على أن الذكاء الاصطناعي، رغم كفاءته في توفير المعلومات وبناء المهارات، غير قادر على محاكاة التجارب العاطفية والثقافية الفريدة التي تشكل جوهر التجربة الإنسانية. وفقًا لمؤمني بن بكري وعبد النور بناني، تعتبر قيم مثل الحب، التعاون، والتثقيف الروحي عناصر لا يمكن ترجمتها ببساطة إلى بيانات رقمية لأنها تستلزم فهمًا عميقًا للعواطف والعلاقات الاجتماعية. لذلك، يجب علينا البحث عن توازن يحترم القدرات الفريدة للإنسان ويستغل أيضًا الإمكانات الكبيرة للذكاء الاصطناعي في مجال التعليم. بهذه الطريقة فقط يمكننا الاستفادة من أفضل ما لدى العالمين دون التفريط بأهم سمات كوننا بشرا – وهي تلك اللحظات الثمينة التي تتطلب الاحتكاك البشري الحقيقي.
إقرأ أيضا:فصاحة اللهجة المغربية- إني شاب ملتزم والحمد لله، وعقدت قراني دون دخول ( أي أن العرس لم يتم بعد ) منذ فترة وأطلب من الخطيبة
- Barbara Lee
- ما هو الكسب غير المشروع والدليل على ذلك?
- هل عدم الرد على الإهانة، والشتيمة يدل على ضعف الشخصية فعلًا؟ فأنا -والحمد لله- أقوم باحترام الجميع
- أريد أن أعرف ما معنى النية وهل توجد طريقة يعمل بها لكسبها في نفس الإنسان وهل هي موجودة في قلب الإنسا
