في النقاش حول دور المعلمين والبشرية في التعليم الرقمي، يُسلط الضوء على المخاوف المتعلقة بالاعتماد الزائد على الذكاء الاصطناعي في مجال التعليم. يُشير إسحاق البصري إلى أن التعليم يتجاوز مجرد نقل المعلومات، مؤكداً أن الذكاء الاصطناعي، رغم قدرته على تقديم دعم فردي فعال، لا يستطيع تحقيق الرعاية النفسية والعاطفية التي هي جزء أساسي من التنشئة. من جانبه، يوضح راضي بن شعبان أن الذكاء الاصطناعي ممتاز في تزويد المواد التعليمية والممارسة التدريبية، لكنه غير قادر على فهم المشاعر الإنسانية أو تعزيز الروابط الاجتماعية والثقة. وبالتالي، يُجمع النقاش على ضرورة استخدام الذكاء الاصطناعي كتكملة وليس بديلاً للمعلم البشري، مع التركيز على أهمية الاستثمار في تدريب المعلمين وإدخال طرق جديدة لتحقيق تكامل فعال بين الأدوات التكنولوجية وتلبية الاحتياجات الإنسانية والاجتماعية والنفسية للأطفال أثناء تعلمهم.
إقرأ أيضا:كتاب البيئة والتلوث- بلغت من العمر 27 عاما، ولم أكن أعلم كثيرا من الأحكام الشرعية التي أصبحت على دراية بها الآن، فأنا دائ
- Malawimonad
- ما حكم صلاة من ذهب لمكان بعيد عن الناس، مثلاً في الجامعة؛ لأنه يستحي أن يراه أحد يصلي؟
- أنا شاب أعيش في بلد أجنبي، ولدي صديق وقع في ضائقة مالية كبيرة، وأراد اقتراض المال من شخص يقرض المال
- خطبت بنت خالتي منذ ثلاث سنوات ثم تعلقت بامرأة أجنبية وأقنعتها بالإسلام وتزوجتها وتركت بنت خالتي ولكن
