مراحل التخطيط الفعال للدرس هي عملية منظمة تهدف إلى تحقيق أهداف تعليمية واضحة ومحفزة. تبدأ هذه العملية بمرحلة التمهيد، حيث يتم تقديم موضوع الدرس بطريقة مشوقة وجذابة باستخدام الوسائط المرئية أو المسموعة. تليها مرحلة تقصي المعلومات، التي تستغرق حوالي خمس دقائق، حيث يتم تقييم معرفة الطلاب السابقة حول الموضوع. ثم تأتي مرحلة العرض، التي تستغرق سبع دقائق، حيث يتم تقديم الموضوع الرئيسي باستخدام المعلومات التي تم تقصيها في المرحلة السابقة. بعد ذلك، تأتي مرحلة التطبيق المراقب، التي تستغرق عشر دقائق على الأقل، حيث يطبق الطلاب المعلومات الجديدة باستخدام أوراق العمل أو لعب الأدوار. تليها مرحلة التطبيق الحر، التي تستغرق حوالي خمس عشرة دقيقة، حيث يتم اختبار فهم الطلاب بطريقة أكثر مرونة باستخدام الألعاب الجماعية. وأخيرًا، تأتي مرحلة المراجعة والمتابعة، التي تستغرق بضع دقائق، حيث يتم مراجعة الدرس والتأكد من الفهم الكامل للطلاب. تساعد خطة الدرس في تحديد الأهداف المتوقعة من الطلاب وتحديد المهارات التي يجب أن يكتسبوها، كما تساعد في توقع المشكلات المحتملة ووضع حلول مناسبة لها.
إقرأ أيضا:الدارجة المغربية : الغطار- أولاً: هل اسم «شريف» يعتبر من الأسماء المكروهة (باعتبار أن فيه تزكية لصاحبه)؟ فقد وجدت في معجم المعا
- أنا فتاة أبلغ من العمر 21 سنة وأريد معرفة: -من هم المحارم المؤقتون ؟ - وما الفرق بينهم وبين المحارم
- لدى عمي أرض يملكها وأرغب في شرائها وهو مريض عقليا وغير متزوج وليس له أولاد ويعيش معنا.. وعليه هل يجو
- لقد علمت أنني عنما أغتسل من الحيض وأطهر عند العصر يجب أن أصلي الظهر والعصر وهكذا وفعلا أصبحت أفعل ذل
- شيخنا الفاضل، يوجد بمنطقتنا مسجد، تم بناء مدرسة قرآنية في داخل سور المسجد، وملحق بالمدرسة، سكن متواض
