تناولت المناقشة مستقبل التعليم ومدى توازن دور الذكاء الاصطناعي مع الاحتياجات الإنسانية. تناولت الكاتبة إخلاص البوزيدي المخاطر المحتملة لاندماج الذكاء الاصطناعي بشكل كامل في التعليم، مشيرة إلى فقدان الجانب الشخصي والتفاعل الفردي الذي تقدمه أساليب التدريس التقليدية. بينما دافعت ضحي الطرابلسي عن فكرة استخدام الذكاء الاصطناعي كعامل مساعد وداعم للمعلمين، وليس بديلاً لهم. أكد عز الدين بن زيدان ومنصور العسيري على ضرورة المحافظة على الجوانب النفسية والمعرفية لدى الطلاب، والتي تعتبر غير قابلة للتغطية بواسطة الأنظمة الرقمية وحدها. ويؤكدون جميعاً أن المفتاح لتحقيق نظام تعليمي ناجح يكمن في التوازن بين قدرات الإنسان وأدوات الذكاء الاصطناعي. وهذا يدعو إلى التفكير مليّا وتخطيط مدروس عند تنفيذ أي مبادرة جديدة، خصوصا تلك المرتبطة بالتعليم، نظرًا لأهميتها الثقافية والاجتماعية والاقتصادية للشباب العربي.
إقرأ أيضا:الدارجة المغربية : الطسيلة- في بلادنا تقوم الدولة بتمويل الجمعيات الخيرية للقيام بدورها في المجتع، لكنها تحرم الجمعيات الجادة ال
- Bonnyrigg White Eagles FC
- أنا امرأة متزوجة منذ سبع سنوات، وقد قمت بتركيب اللولب، فازداد عدد أيام الدورة الشهرية إلى (8-9 أيام)
- أمي تدخر مبلغاً لجهازي من غير علم أبي، مع العلم بأن أبي مسرف جداً وممكن يأخذ هذه الأموال ويبددها، فه
- كان يصرف لولدي إعانة بسبب إعاقة، ثم تغير نظام الإعانات، وصار ولدي لا يستحق الإعانة بموجب النظام الجد
