في النقاش حول مواجهة تحديات الذكاء الاصطناعي في سوق العمل، اتفق المشاركون على أن التعليم يجب أن يركز على تنمية المهارات الإنسانية الفريدة مثل الابتكار والتفكير النقدي بدلاً من مقاومة التغيير. وقد أشار ليث حماد إلى ضرورة إعداد النفس لهذا التحول عبر تطوير خيارات وظيفية جديدة تتناسب مع الاحتياجات الناشئة. كما تساءل عن فعالية الخطط الحكومية وشركات القطاع الخاص في تحقيق ذلك. من جانبهم، أكد ليلى بن توبة وعبد الرؤوف الغريسي على دور السياسة العامة والإدارة التجارية في عملية التحول، مشددين على ضرورة تقديم تدريب دائم وتمكين العمال الحاليين كي يتمكنوا من الانسجام مع بيئات عمل مستقبلية مختلفة. وأشار عبد الرؤوف الغريسي وسيدة بن فارس إلى الحاجة لاستراتيجيات طويلة المدى تستوعب احتياجات الأشخاص الذين يعملون اليوم وتستعد للتغيرات المستمرة. وفي النهاية، اتفق جميع المشاركين على ضرورة نهج شامل يشمل التعليم والتجارة والحكومة لضمان عدم ترك أي فرد خارج دائرة الفرص مع دخول العالم إلى ثورة الصناعة الرابعة.
إقرأ أيضا:الدارجة المغربية : الزُّفْري- يا شيخ جاءني سؤال من فتاة تريد مني الجواب، وأنا لا أفقه في الدين كثيراً، وأردت مساعدتها في معرفة الج
- الألوان التى ذكرت فى القرآن فى سورة آل عمران هل معناها لغويا يقلل من اللون الأسود ولمن جاءت الألوان
- أنا يزداد بعدي عن النبي صلى الله عليه وسلم عندما أقرأ سيرته، وأقول لنفسي لم فضل النبي عنا في الدنيا
- اللغو في صلاة الجمعة يبطل الجمعة لحديث الرسول عليه الصلاة والسلام, فما حكم الإمام الذي يعتلي المنبر
- ما حكم بعض الألغاز التي يتداولها الناس وتكون موهمة بكلمات كفرية كقولهم: أنا أكبر من الله أي أكبر مست
