في النقاش حول دور شبكات التواصل الاجتماعي في دعم التعلم الرقمي، تبرز وجهات نظر متباينة. من جهة، يرى جعفر العسيري أن هذه المنصات يمكن أن تكون أداة قوية للتعلم، حيث تتيح للمجموعات والمجتمعات تأسيس شبكات دعم تعليمي تعزز من فعالية العملية التعليمية. في المقابل، ينتقد مولاي إدريس بن الطيب هذا الرأي، مشيرًا إلى أن هذه الشبكات قد تحول المجتمع إلى مجتمع لعب وتؤدي إلى انتشار معلومات زائفة. غنى الحساني تدافع عن إمكانية استغلال هذه المنصات لخدمة المجتمع من خلال الوصول إلى فئات عريضة ومشاركة الأفكار والخبرات. علي حكيم يطرح ضرورة تقديم دلائل إثبات فعاليتها في تحسين التعلم، معتبرًا أن هذه المنصات تشمل أيضًا الترفيه والمعلومات الزائفة. هيثم الدين بن الطيب يدعو إلى العمل على تحسين الشبكات الاجتماعية والتأثير عليها بشكل إيجابي لتحقيق الأهداف التعليمية. في النهاية، يتضح أن المتحدثين يتفقون على أن شبكات التواصل الاجتماعي يمكن أن تكون أداة قوية للتعلم إذا تم استغلالها بشكل صحيح.
إقرأ أيضا:قبائل دكالة المغربية- أحدهم نذر ذبح عجل لله في حالة حدوث شيء ما، وقد حدث ذلك الشيء. وفي نفس الوقت ابن أخيه الذي لا يملك ما
- نحن نقيم في ألمانيا، وبالرغم من توفر اللحوم تحت بند حلال في بعض المحلات الصغيرة، إلا أننا نجدها في ا
- طلق والدي والدتي بعد أن أنجب 4 أبناء، ثم تزوج بثانية وأنجب 2، وهو من أغنياء المدينة، وقرر بيع ممتلكا
- كنت قد فتحت المصحف من الهاتف المحمول، ثم كان تحت قدمي، ولكن كانت الشاشة مغلقة. هل بذلك الفعل -يعني ا
- فضيلة الشيخ يقوم منتدى mobadara.com بتنفيذ مشروع «100 ألف شيخ يفتون:المطالعة فرض عين على كل مسلم ومس
