يطرح النقاش حول إمكانية استبدال المعلمين بالذكاء الاصطناعي في التعليم تساؤلات جوهرية حول دور التكنولوجيا في العملية التعليمية. يتفق العديد من المشاركين، مثل شامي أحمد ونادر المرابط، على أن التكنولوجيا، رغم مرونتها وتكيفها الشخصي، لا تستطيع أن تحل محل الرابطة الإنسانية والدعم العاطفي الذي يقدمه المعلمون. هذه العناصر ضرورية للنمو الأكاديمي والشخصي للطلاب. من جهة أخرى، يشير منتصر التونسي وبن عبد الله المهيري إلى أن الآلات قادرة على تقديم الحقائق والمعرفة، لكنها عاجزة عن فهم واحتضان العمليات النفسية والعاطفية الخاصة بكل طفل. وبالتالي، يدعو هؤلاء إلى نهج متوازن يستخدم تكنولوجيا التعليم كأداة داعمة بدلاً من كونها غاية نهائية. تؤكد نادين الفهري وبن يحيى بن داود على أهمية العلاقة الشخصية والطيبة في العملية التعليمية، حيث يضيف الجانب الإنساني عمقاً لا يمكن تحقيقه عبر الوسائل الرقمية وحدها. في النهاية، يبدو أن هناك اتفاقاً عاماً على أن الجمع بين التكنولوجيا والأساليب التربوية المعتمدة على العنصر البشري هو الخيار الأكثر قبولاً لإعداد نظام تعليم فعال ومتطور عالمياً.
إقرأ أيضا:الدارجة المغربية : الدغل- لدينا فترة تدريب إجبارية -كطلاب طب بعد التخرج-، تتوزع على التخصصات المختلفة، مع تقديم مكافأة شهرية ر
- سيدى الفاضل منذ وفاة والدي و أنا في حالة خوف دائم هل تعطينى نموذجا بسيطا أو واجبا يوميا أفعله كل يوم
- ما هو فضل قراءة سورة يس؟
- لقد تزوجت منذ عامين بعد خطبة استمرت شهرًا واحدًا - لم أستطع خلالها أن أتعرف إليها جيدًا - وكانت تحدث
- كنت في ما مضى أقوم باختراق البطاقات الائتمانية وأشتري منها بضائع وملابس، لكن أصحاب البطاقات يقومون ب
