تسلط النقاشات حول الثورة الرقمية والذكاء الاصطناعي الضوء على التحديات الكبيرة التي تواجه العدالة الاجتماعية. فبينما يُشير البعض إلى أن الأتمتة قد تؤدي إلى فقدان العديد من الوظائف، يركز آخرون على ظهور أدوار عمل جديدة أكثر تعقيدًا. هذا التحول يتطلب تعديل المنظومة التعليمية والأنظمة الاجتماعية لتوفير فرص متساوية للجميع. تؤكد السيدة على ضرورة تطوير التعليم ليؤكد على المهارات العامة للإبتكار والإبداع، بينما ترى نوال الرشيدي أن تحسين السياسة الاقتصادية ضروري لتحقيق تبادل فعّال في السوق. كما تُشدد نوال رشيدي على أهمية التوازن بين الفنون والعلم، مشيرة إلى أن التركيز الضيق على الجانب الفني والتكنولوجي لن يكفي لتلبية احتياجات عالمنا المتغير. من جانبها، تؤكد عبلة بن زروق على أهمية غرس المهارات البشرية وغير التقنية جنبًا إلى جنب مع المهارات التكنولوجية. أخيرًا، تشير هديْل الدِكالِي إلى الحاجة إلى مجهود مشترك لتوسيع منظومتَي المعلومات والمعرفة لتضم كافة الجوانب المؤثرة في حياتنا العملية والشخصية لتحقيق توازن بين العلوم الحديثة والقيم الأخلاقية الإنسانية.
إقرأ أيضا:مذكرات باحث عن الحياة- عندما ندخل الروضة في المدينة ونمكث فيها للصلاة والدعاء، يأتي شخص ويقول خفف أو يسر، فماذا أفعل مع علم
- حكومة إمبراطورية غوبتا
- حلف أبو زوجي أن لا أدخل بيته، فما حكم ذلك في الإسلام، وما الفتوى في ذلك؟ بارك الله فيكم.
- ما هو شرح الآية إِنَّا لَا نُضِيعُ أَجْرَ مَنْ أَحْسَنَ عَمَلًا وهل الإنسان الذي يخلص لله في العمل د
- أعمل في القطاع الحكومي منذ عام وأربعة أشهر، مشكلتي: أني لا أعمل شيئا في ساعات العمل لسببين رئيسين هم
