إعادة تشكيل المسار تحديات وممكنات التحول الرقمي في المؤسسات التعليمية العربية

في عالم يتسارع فيه التغيير التقني والتكنولوجي، تواجه المؤسسات التعليمية العربية تحديات كبيرة في التحول نحو نموذج رقمي. هذا التحول ليس مجرد خطوة تكتيكية بل هو ضرورة استراتيجية لضمان القدرة على المنافسة والاستمرار في عصر المعلومات المتقلبة. يتضمن التحول الرقمي تغيير الطريقة التي نتفاعل بها مع المعرفة، نتعلم، ونتواصل داخل بيئات تعليمية تقليدية. من بين العقبات الرئيسية القبول المجتمعي والثقافي للتكنولوجيا الحديثة، خاصة بين الأجيال الأكبر سنًا، سواء كانوا طلاباً أو أعضاء هيئة التدريس. بالإضافة إلى ذلك، هناك حاجة ملحة لتطوير البنية الأساسية لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات لتصبح قادرة على التعامل مع الكم الهائل من البيانات والحوسبة السحابية وغيرها من الخدمات الرقمية. كما أن تدريب الموظفين والمعلمين لاستخدام الأدوات الجديدة يعد جزءا حيوياً من عملية التحول الناجحة. على الرغم من هذه العقبات، تحمل الرحلة نحو الرقمنة العديد من الفرص والإمكانيات. يمكن للتعليم الإلكتروني تقديم فرص أكبر للوصول إلى التعليم لأعداد كبيرة من الناس، بغض النظر عن موقعهم الجغرافي، ويعزز الشمولية ويتيح الوصول للأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة بطرق مستهدفة ومتخصصة. علاوة على ذلك، توفر البيئة الرقمية طرق جديدة وجذابة لإشراك الطلاب وتعزيز مشاركتهم الفعالة خلال الدروس. في النهاية، يعتمد نجاح التحول الرقمي للمؤسسات التعليم