التعلم المدمج بين الفصول الدراسية التقليدية ووسائل التعليم الحديثة يمثل نهجًا فعالًا للتعليم الشامل، حيث يجمع بين مميزات التعليم التقليدي داخل الفصل مع الاستفادة من الوسائل والتكنولوجيا الرقمية. هذا النهج يهدف إلى تحقيق توازن ديناميكي بين التواصل المباشر وجهاً لوجه وبين البيئة التفاعلية عبر الإنترنت، مما يلبي الاحتياجات المختلفة للطلبة ويحاكي أساليب التعلم الشخصية لهم. يسمح النموذج بتوفير تجارب تعليمية مخصصة للمجموعات الواسعة من الطلبة، بما يناسب طيف قدراتهم واهتماماتهم وأساليب فهمهم. يمكن للمعلمين تصميم وحدات تدريبية هجينة تشرك جميع اللاعبين الرئيسيين، مما يساعد على تقليل العوامل المؤثرة بالسلبية مثل غياب الشخصيات الرئيسية بشكل مفاجئ. تنبع فوائد منهج التعلم الهجين من قدرته على تحسين مشاركة الطلاب وتعزيز دافعهم نحو التعلم، وذلك بإضافة عناصر إضافية كالرسوم المتحركة والفيديوهات القصيرة ذات الصلة بالمحتوى الأكاديمي المطروح. بالإضافة لذلك، توفر هذه الإستراتيجيه فرصه سانحه لتحقيق أقصى درجات المرونة في تنظيم جدول زمني مرن أكثر فعالية، يؤمن بمبدأ التنويع فيما يتعلق بساعات حضور الطالب المباشره مقابل ساعات عمله الذاتي المؤتمت باستخدام أدوات ذكية متاحة اونلاين.
إقرأ أيضا:كتاب الأمثال الشعبية في الوطن العربي لعبد الحكيم الحمري درويش- Claudio Pafundi
- أولًا: شكرًا لكل شخص يعمل في هذا الموقع، وهو سبب عزيمتي في الإسلام. منذ مدة كنت محافظا على الصلاة، و
- Cyril Odutemu
- صلى بنا الإمام خمسا ولم يتنبه أحد إلا بعد السلام بفترة، فما العمل؟ وهل الصلاة صحيحة؟ وشكرا.
- أستمع إلى كثير من أشرطة القرآن والدروس، وأواظب على الصلوات والسنن، وفي طريقي للهداية بإذن الله، ولكن
