في النقاش حول دور التكنولوجيا في العملية التعليمية، يتفق المشاركون على أن التكنولوجيا، رغم قوتها، لا تستطيع تعويض الجوانب الإنسانية الأساسية مثل المشاعر والقيم الأخلاقية. يُشدد الجميع على أن التكنولوجيا لا يمكنها تحقيق العلاقة المباشرة والاحترام الشخصي بين المعلم والطالب، والتي تعتبر ضرورية لبناء بيئة تعلم داعمة وشاملة. يُعتبر التعليم أكثر من مجرد نقل الحقائق؛ فهو يشمل بناء القيم الإنسانية والفهم الثقافي. يُؤكد البعض على أهمية العلاقات الإنسانية في تطور الأطفال بشكل شامل وتحسين مهاراتهم الاجتماعية. بينما يعترف الجميع بقوة وفائدة التكنولوجيا، فإن الرسالة الرئيسية هي أن التكنولوجيا ليست البديل الوحيد أو الأكثر تأهيلا لعملية التعلم. التاريخ والجوانب الاجتماعية والثقافية وغيرها من الأبعاد الإنسانية هي عناصر حيوية تعمل معًا لتوفير تجربة تعليمية شاملة وغنية.
إقرأ أيضا:الدارجة المغربية : تَزَعْزَعَ- 1-انا امرأة متزوجة من ابن خالتى منذ 3 سنوات و زوجى هذا كان متزوجاً من قبل من ابنه خالتنا وأنجبت طفلا
- أنا كنت أعمل في شركة وساطة لبيع وشراء الأسهم تابعة لبنك ربوي، وكانوا يسمحون لي بشراء الأسهم دون أن أ
- نصحتني الوالدة بالحمدلة و الصلاة على رسوله الأكرم صلى الله عليه و سلم قبل الدعاء كما نصحتني أن أؤمن
- - هل يوجد حديث فيه سلوا الله عز وجل العافية واليقين؟ وإذا وجد فهل هو حديث صحيح؟ وما الفرق بين العافي
- كيري كيري
