في النقاش حول دور التكنولوجيا في التعليم الرقمي، تم التركيز على كيفية تحقيق توازن بين الفضول الموجه والعفوي. ناظم العماري أشار إلى أن البرامج التفاعلية والألعاب التعليمية يمكن أن تعزز الفضول العفوي من خلال تقديم محتوى مثير وتفاعلي، شريطة أن تتيح للطلاب فرصًا للاستكشاف الشخصي والابتكار. ومع ذلك، فرح المدني حذرت من أن هذه البرامج قد تفرض مسارات محددة تقيد الابتكار، مما يجعل التوجيه المنهجي التقليدي ضروريًا ولكن قد يعيق الفضول العفوي. الحل المقترح هو إعادة تصميم نظم التعليم الرقمي لتشجيع الاستكشاف الحر دون فقدان التوجيه الضروري. كما تم التأكيد على أن الفضول يجب أن يكون محركًا حقيقيًا للتعلم العميق والتفكير النقدي، وليس مجرد وسيلة للتسلية أو الحصول على معلومات سطحية.
إقرأ أيضا:الدارجة المغربية : الطّرْزمقالات قد تكون مفيدة من موسوعة دار المترجم:
- أرجو منكم الإجابة بشكل مبسط واضح بدون التحويل إلى فتوى أخرى، هل الزواج من شخص معين يكتب قبل خلق الإن
- Pied Piper of Hamelin
- بارك الله فيكم على إجابتي وكنت قد سألت عن حكم اصطياد وتربية الطيور وبينتم لي بالتفصيل زادكم الله علم
- داعية لا يجلس بعد الفجر وينام ويسهر أكثر الليل إلى الساعة الثانية بعد منتصف الليل ويقرأ في كتب أهل ا
- عندي رضيعة عندها أربعة أشهر واكتشفت أنني حامل في الشهر الأول، فهل يجوز أن أنزل الجنين، مع العلم أنني
