في النص، يُثار نقاش حول التوازن بين الذكاء الاصطناعي والتفكير النقدي. يشير الكوهن القروي إلى أن الاعتماد الشديد على الذكاء الاصطناعي قد يهدد التفكير المستقل والفكر النقدي، حيث يمكن أن يؤدي إلى فقدان القدرة البشرية على الاستدلال وحل المشكلات بشكل مستقل. ناصر التونسي يدعم هذه الفكرة، مؤكداً أن الذكاء الاصطناعي، رغم تبسيطه للعمليات وتوفيره لحلول سريعة، قد يقوض مهارات التفكير النقدي والاستقلالية. من ناحية أخرى، تقدم هيام البكري رؤية أكثر تفاؤلاً، مشيرة إلى أن التعليم يمكن أن يلعب دوراً في تطوير مهارات التحليل والنقد لدى الطلاب، مما يجعل الذكاء الاصطناعي أداة لتعزيز التفكير النقدي بدلاً من تقويضه. هذا يشير إلى أن التوازن المطلوب يمكن تحقيقه من خلال استثمار المزيد في التعليم الذي يجمع بين استخدام التكنولوجيا وتطوير المهارات البشرية الأساسية.
إقرأ أيضا:الدارجة المغربية : حط
