يتناول نص نقاش “ثورة رقمية في التعليم” جدلية بين مؤيدي ومعارضين لمفهوم تطبيق تقنيات الواقع الافتراضي والمعزز في القطاع التعليمي. رغم التأكيد على إمكاناتها الثورية، فإن المحاور ينبهون أيضًا إلى مخاطر عدم تحقيق العدالة والتساوي في الحصول عليها. تؤكد أبرار بن عبد الله وأحمد الجنابي على أهمية خطوات مدروسة ومساواة رقمية كشرط أساسي للنجاح. يتفق ذاكر بن ناصر ولبيب البكري على ضرورة النظر الشامل الذي يعالج الاحتياجات الاقتصادية والاجتماعية المختلفة لمنع زيادة الفوارق الاجتماعية. أما المنصف المكي العروي، فيركز على المخاطر المحتملة التي يمكن أن تنجم عن التركيز الزائد على الجوانب التقنية دون مراعاة الظروف الاجتماعية الحالية. وبالتالي، توضح هذه المناقشة أنه بينما تحمل الثورة الرقمية فرصًا كبيرة لتحسين التعليم، يجب التعامل معها بحذر لضمان استفادة الجميع بشكل عادل ومنصف.
إقرأ أيضا:الدارجة المغربية : عول- وضعت المنبه قبل صلاة الفجر بساعة ونصف تقريبا لأصلي الوتر، ومن شدة النوم الذي بي أغلقت المنبه، وكلما
- هل يجوز الدعاء بقول: يارب يا فلان تنجح. مثلا يارب يا محمد تنجح أم الأصح الدعاء بقول: يارب فلان ينجح.
- أشكركم على ما تقدمونه للأمة الإسلامية من كشف ما حل بهم من أمر دينهم ودنياهم: أعيش في سويسرا، وتزوجت
- كنت أعمل لمدة 6 سنوات في دولة أوربية وهناك حصلت على عدد من بطاقات الائتمان وقبل أن أقرر ترك هذه البل
- هل يعتبر الحنفية في اشتراط الكفاءة في عقد الزواج أن الأنساب تعتبر، وعلى هذا فالقرشية لا يجوز أن يتزو
