يتناول النقاش حول تأثير الذكاء الاصطناعي على التعليم جوانب متعددة، حيث يسلط الضوء على المخاطر والفوائد المحتملة. من جهة، يشير غانم السهيلي إلى أن الذكاء الاصطناعي قد يحل محل المعلمين، مما يؤدي إلى تقييم الطلاب بواسطة ألغوريثمات بدلاً من المعلمين، وبالتالي تحويل التعليم إلى عملية آلية تفتقر إلى الإنسانية والتفاعل الشخصي. هذا التحول قد يحد من تنمية مهارات التفكير النقدي والإبداع لدى الطلاب، حيث يصبح التعليم مجرد تقديم معلومات جاهزة. من ناحية أخرى، يقترح أنيس بن ساسي أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يكون أداة تعزيزية للتعليم، حيث يمكن استخدامه لتحسين الجوانب الإدارية وتحرير وقت المعلمين لتدريس المهارات العليا مثل التفكير النقدي والإبداع. في هذا السياق، يظل المعلمون أساس العملية التعليمية، مما يشير إلى أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يعزز التعليم بدلاً من تدميره.
إقرأ أيضا:ابن البناء المراكشي (أبو العباس)- يوجد بنك يسمونه البنك الصناعي، وهو بنك لا يفتح حسابات للأفراد ولا يقرضهم، ولا توجد عنده حسابات توفير
- هل ذكر في القرآن الكريم تحديد لمواقيت الصلاة؟
- أعمل في أحد مكاتب الطباعة في إمارة دبي ، وإن إشكالي هو : أنه طبقا لقانون دولة الإمارات العربية المتح
- كريستوفر مونتاغ وودهاوس
- عرض علي شخص عقارا للبيع بمبلغ كبير ( عبارة عن فندق ) وقال لي نحن أربعة أشخاص سعاة في هذا الموضوع وأن
