في النقاش، تم تسليط الضوء على العلاقة المتكاملة بين التكنولوجيا والأثر الأسري في تنمية مهارات الأطفال المعرفية. بينما يُعتبر الذكاء الاصطناعي أداة مفيدة في هذا السياق، إلا أنه ليس حلاً شاملاً. اتفق المشاركون على أن العوامل الاجتماعية والعائلية ضرورية لتحقيق نتائج كاملة ومتكاملة. يشير عبدالله الدكالي إلى الفرص المثيرة للتكامل الأمثل بين التكنولوجيا والحياة الطبيعية، بينما يشدد المنصوري المهنا ووئام بن زروال وياسمين العماري وظي التازي على أهمية العامل الاجتماعي والعائلي في العملية التعليمية. خاتمة النقاش تؤكد أن تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي تحتاج إلى دعم قوي من العلاقات الاجتماعية الهادفة ورعاية الأسرة لتحقيق أعلى مستويات التطوير العقلي والسلوكي للأطفال بشكل شامل وصحيح.
إقرأ أيضا:الدارجة المغربية : الزّلافةمقالات قد تكون مفيدة من موسوعة دار المترجم:
- تيان
- سلم الإمام ثم سجد للسهو ولم أفرغ من التشهد، فلم أسلم وسجدت معه سجدتي السهو ثم سلمت بعدهما معه، فما ح
- تايمز الاقتصادية
- أنا الزوجة الثانية، تزوجت بمهر قليل لأني ثيب، وأردت أن أكون بكنف رجل يهتم بي، وعند ما علمت الزوجة ال
- أعتذر عن سرد الأسئلة، ولكني مضطرة لذلك وأحتاج إجابة وافية، وأشكر لكم تعاونكم، ما حكم التعامل مع الأب
