في نقاش حول دور التكنولوجيا في التعليم، أكدت مجموعة متنوعة من الآراء على ضرورة تحقيق توازن دقيق بين الاستخدام الفعال للتكنولوجيا والحفاظ على الجوانب الإنسانية للتعليم. بينما سلط البعض الضوء على فوائد التقنيات الحديثة مثل الذكاء الاصطناعي التي تسهل العمليات الأكاديمية وتحسن الوصول للمعلومات، إلا أنه تم التأكيد أيضاً على عدم القدرة على استبدال العلاقات البشرية الأساسية بين المعلمين والطلاب. يُنظر إلى هذه الروابط الشخصية باعتبارها أساساً لتكوين الهوية لدى الطالب ولتوفير الأثر العاطفي الذي يعد جزءاً حيوياً من التعلم. لذلك، ينصح باستخدام التكنولوجيا كوسيلة مساعدة وليس حلول شاملة، بحيث تصبح أدوات لدعم وتعزيز التجربة التعليمية الشاملة بدلاً من فرض نفسها عليها. وبالتالي فإن مفتاح نجاح دمج التكنولوجيا في التعليم يكمن في خلق بيئة تعلم تجمع بين الإمكانيات الرقمية والقيم الإنسانية الثمينة.
إقرأ أيضا:اغتنم يوتيوب للتعلم وتطوير المهارات- هل المتوفي عن طريق السقوط من ارتفاع شاهق يعتبر شهيدا؟ أرجو الافادة، وهل لنا أن ندعو له بمرتبة الشهدا
- هل تعتبر الزوجة ناشزًا إذا كانت ترفع صوتها على زوجها غالبًا، وإذا كانت تسبه أحيانًا، وتقول له: يا كذ
- في الحديث الشريف: من كظمَ غيظًا، وهو قادرٌ علَى أنْ يُنْفِذَه؛ دعاه اللهُ عزَّ وجلَّ علَى رؤوسِ الخل
- Duné Coetzee
- يقولون: إن كل العلوم موجودة في القرآن، وأريد أن أعرف وجود علم الحاسوب ـ الآلات.
