في النقاش حول النهضة التعليمية الرقمية، يبرز تساؤل محوري حول مدى تحقيق المساواة الحقيقية. يشير سامي رشواني إلى أن التغيرات التكنولوجية السريعة قد تؤدي إلى ظهور فوارق جديدة بدلاً من تصحيح الثغرات الحالية. تدعم رزان البلغيتي هذا الرأي، مؤكدة على ضرورة دراسة دقيقة لتخطي العقبات المحتملة. من جانبه، يؤكد التواتي بن شعبان على أهمية تصميم أنظمة تعليمية رقمية شاملة ومرنة لاستيعاب جميع الطلاب بغض النظر عن خلفياتهم التقنية. بينما ترى جميلة بن زيدان أن هناك آفاقاً مستقبلية واعدة، لكنها تشدد على الحاجة إلى هيكل عمل واضح لتحقيق الأهداف العملية. يقترح المختار بن عبد الله نهجاً متوازناً يركز على فهم الاحتياجات الخاصة للطلاب واستخدام التكنولوجيا لصالح الجميع. في النهاية، يدعو النقاش إلى اتخاذ خطوات حاسمة نحو عالم تعليم رقمي أكثر عدالة وشمولية، ملتزم بمبادئ المساواة ويقدر الاختلافات الفردية بين الطلاب.
إقرأ أيضا:المسلم المعاصر بين التطوير الذاتي و التزكية الروحية الشاملة.- هل يوجد دعاء معين يقال بعد إقامة الصلاة؟ وهل قول المأموم عند تكبيرة الإحرام سمعنا وأطعنا غفرانك ربنا
- Chaltrait
- سؤالي كالآتي: كنت أمسح ذكري من البول بثوب. فأحسست وأنا أمسح ذكري بأن شيئا يدغدغني. فتوقفت عن ذلك في
- لُفْ فوق بيتهوفن
- زوجة محجبة تصلي وتصوم وتطيع زوجها إلا أنها ذهبت للاستديو وصورت نفسها عارية الرأس دون علم زوجها؟
