تدور المحادثة حول إعادة نظر في التعليم العربي، إذ تُطرح مشكلة التركيز الكبير على الحفظ وعدم التشجيع على التفكير النقدي كعقبة أمام تحسينه. شيرين بن صالح تؤكد أن هذه الممارسة أصبحت جزءًا أساسيًا من المؤسسات التعليمية وتحتاج إلى إعادة نظر جذريّة. يُؤيد هذا الرأي بهيج بن زيدان وإياد بن موسى، اللذان يشددان على ضرورة ثورة تفكيرية في التعليم بدل التعديلات السطحية، لخلق أجيال قادرة على الابتكار وحل المشكلات.
ويهتم كل المشاركين بتحويل التركيز نحو التفكير النقدي بدلاً من الحفظ الجامد ليُؤسس بذلك تقدمًا حقيقيًّا في التعليم العربي.
مقالات قد تكون مفيدة من موسوعة دار المترجم:
- تقدم لي شاب مؤدب وصاحب دين ومؤهل جامعي من كليات القمة ومن وسط أسرة محترمة ولديه شقة صغيرة مكونة من غ
- هل يجوز الاكتفاء بشرب الماء أثناء السحور في صيام الست من شوال؟
- نحن مؤسسة خيرية أهلية محلية (أردنية) لدينا أكثر من 60 فرعاً موزعاً في كافة المناطق والمدن ونقوم بجمع
- لي صديقة قضيت معها ست سنوات، وعندما كنت أعمل أعجب بي رجل عمره 50 عامًا، ولم أعره اهتمامًا، وهي أحبته
- لماذا استخدم الرسول صلى الله عليه وسلم كلمة (يجلس)، يقول الرسول صلى الله عليه وسلم: إذا دخل أحدكم ال
